Esque le “generation interactive” es brilliante o idiotic?

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Le “generation interactive” jam se trova in nostre presentia. In Europa le pueros pro le prime vice passa plus horas cata die ante le schermo de un computator que ante un televisor.

Pro David Nicholas, un experto in le “generation de Google” del University College, London, le pueros in Internet nunquam retorna al mesme cosa e non se profundisa in ullo. “A causa de iste phenomeno”, dice Nicolas, “nos comencia a esser un societate idiotisate.”

Il ha anque altere problemas, como le abusos trans le internet, le predatores online, e le augmento del obesitate infantil proque multe pueros face progressivemente minus exercitio physic e ha minus activitates al ar libere.

Nonobstante, Don Tapscott, un autor canadian e guru del Web, recognosce que le uso de iste technologia cambiara le forma de pensar del pueros e adolescentes, e ille crede que le impacto essera positive. Pro ille, le nove generation essera vermente multo plus brilliante que illo de su patres, qui cresceva sedite in le sofa vidente pasivemente le television.

“Le pueros veni a casa, connecta lor computatores, e ha tres fenestras aperite, durante que illes parla in lor telephonos cellular, ascolta lor documentos in MP3, e face su travalios scholar”, diceva Tapscott. “E quando illes es connectite, in vice de esser recipientes passive de un video de un altere persona, nostre pueros lege, pensa, organisa, collabora, e forma lor pensamentos de un maniera sophisticate.”

Altere expertos dice que con tante fontes de information que es plen de imprecisiones e conflictos, multe personas qui utilisa Internet in excesso non pote organisar lor pensamentos de un maniera efficace, e multe vices illes es incapace de producer obras que incarna le pensamento synthetisate ben organisate que anque es utile e digne de confidentia.

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La "generación interactiva" ya está aquí. En Europa los niños por primera vez pasan más horas al día frente a la computadora que viendo television

Para David Nicholas, experto en la denominada generación Google del University College London, los niños en internet nunca suelen volver a la misma cosa y no profundizan en nada. “A causa de este fenómeno”, dice Nicolas, “estamos comenzando a ser una sociedad idiotizada”.

También hay otros problemas, como los abusos a través de internet, los predadores online y el aumento de la obesidad infantil porque muchos niños hacen cada vez menos ejercicio y tienen menos actividades al aire libre.

Sin embargo, Don Tapscott, autor canadiense y gurú de la Web, reconoce que el uso de esta tecnología cambiará la forma de pensar de los niños y adolescentes, y cree que el impacto será positivo. Para él, la nueva generación será de hecho mucho más brillante que la de sus padres, quienes crecieron sentados en el sofá viendo pasivamente la televisión

“Los niños vienen a casa, prenden el computador y tienen tres ventanas abiertas mientras hablan por sus celulares y escuchan sus documentos en MP3 y hacen sus tareas de clase”, dijo Tapscott. “Y cuando están conectados, en vez de ser recipientes pasivos de un video de otra persona, nuestros niños leen, piensan, organizan, colaboran y forman sus pensamientos de una manera sofisticada.”

Otros expertos dicen que con tantas fuentes de información que están llenos de imprecisiones y conflictos, muchas personas que utilizan Internet en exceso no pueden organizar sus pensamientos de manera eficaz y muchas veces son incapaces de producir obras que encarnan el pensamiento sintetizado bien organizado que también es útil y fiable.

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A “geração interativa” já está aqui. Na Europa, pela primeira vez as crianças passam mais horas em frente do computador que da televisão.

Para David Nicholas, um especialista sobre a chamada geração Google da University College London, as crianças na internet normalmente nunca voltam à mesma coisa e não elaboram sobre nada. “Devido a este fenómeno”, disse Nicolas, “estamos a começar a ser uma sociedade idiotizada”.

Também tem outros problemas, tais como abusos através da Internet, os predadores online e o aumento da obesidade infantil porque muitas crianças fazem menos exercícios e têm menos atividades ao ar livre.

No entanto, Don Tapscott, autor canadense e guru da Web, reconhece que a utilização desta tecnologia irá mudar a forma de pensar das crianças e adolescentes, e acredita que o impacto será positivo. Para ele, a nova geração é, de facto, muito mais brilhante do que a de seus pais que cresceu sentada no sofá assistindo passivamente a televisão.

“As crianças vêm para a casa, ligam o computador e têm três janelas abertas ao mesmo tempo que falam sobre os seus telefones celulares e ouvem os seus documentos em MP3”, disse Tapscott. “E quando estão conectadas, em vez de ser receptores passivos de um vídeo de outra pessoa, nossos filhos lêem, pensam, organizam, colaboram e formam os seus pensamentos em uma maneira sofisticada”.

Outros especialistas dizem que, com tantas fontes de informação que estão cheias de ambiguidades e conflitos, muitas pessoas que usam a Internet também não podem organizar seus pensamentos de forma eficaz e muitas vezes são incapazes de produzir obras que representam o pensamento sintetizado bem organizado que também é útil e confiável.

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La “generazione interattiva” è già qui. Per la prima volta in Europa i bambini stanno passando più ore davanti al computer che guardando la televisione.

Per Davide Nicola, un esperto sulla cosiddetta generazione di Google alla University College di Londra, i bambini di solito non ritornano allo stesso sito e non esplorano nulla in profondità sull’Internet. “A causa di questo fenomeno”, ha affermato Nicolas, “stiamo cominciando a diventare uno società di idioti”.

Ci sono anche altri problemi come l’abuso dell’Internet, le truffe online, e l’aumento di obesità infantile, perché molti bambini si esercitano molto meno e passano meno tempo in attività all’aperto.

Tuttavia, Don Tapscott, autore canadese e guru del Web, riconosce che l’uso di questa tecnologia possa cambiare il modo di pensare dei bambini e degli adolescenti, ed egli ritiene che l’impatto sarà positivo. Per lui, la nuova generazione è in realtà molto più intelligente di a quella dei loro genitori che cressero guardando la televisione sedentariamente e passivamente .

“I bambini tornano a casa, accendeno il computer e aprono tre ‘windows’ mentre parlano con i loro telefonini e ascoltano le loro registrazioni di Mp3” ha detto Tapscott. “E quando sono connessi, invece di essere destinatari passivi delle trasmissioni d un altra persona, i nostri bambini leggono, pensano, organizzano, collaborano e formano i loro pensieri in modi sofisticati”.

Altri esperti invece affermano che, con tante fonti di informazione piene di ambiguità e conflitto, molte persone usanti l’Internet eccessivamente non possano più organizzare loro pensieri in modo efficace e, spesso, siano incapaci di produrre opere rappresentanti un tipo di pensiero sintetico e bene-organizzato che sia utile e affidabile...

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The “interactive generation” is already here. For the first time children in Europe spend more hours in front of the computer than they do watching television.

For David Nicholas, an expert on the so-called Google generation at University College in London, children on the internet usually never return to the same thing and do not go into depth on anything. “Because of this phenomenon,” said Nicolas, “we are starting to become an idiotized society.”

There are also other problems such as Internet abuse, online predators, and the increase in childhood obesity because many children do less exercise and have fewer outdoor activities.

However, Don Tapscott, a Canadian author and Web guru, acknowledges that the use of this technology will change the thinking of children and adolescents, and he believes the impact will be positive. For him, the new generation is in fact much brighter than parents’, who grew up as couch potatoes passively watching television.

“Kids come home, turn on the computer and have three windows open while talking on their cell phones and listening to their documents on Mp3” said Tapscott. “And when connected, instead of being passive recipients of another person’s video, our children read, think, organize, collaborate and form their thoughts in sophisticated ways.”

Other experts say that with so many information sources that are full of conflict and ambiguity, many people who use the Internet excessively cannot organize their thoughts effectively and are often incapable of producing works that embody the kind of well-organized synthesized thinking that is also useful and reliable.